PREDECIR EL TIEMPO A LARGO PLAZO

Métodos astronómicos

Curso constructivo e interactivo

Introductorio. Primer Nivel

Autor: José Luis Pascual Blázquez

Este curso Introductorio de Primer Nivel consta de diez Temas en archivos formato PDF con la teoría y las explicaciones, abundantes casos reales como ejemplo y numerosos ejercicios al final para contrastar y evaluar lo aprendido, que el estudiante debe responder. El Tema 11 contiene 20 problemas de predicción como ejercicio final para poner a prueba la capacidad del estudiante y ver lo que ha adelantado en materia predictiva. Finalmente hay que contestar un cuestionario general.

El tiempo estimado de aprendizaje y asimilación del Primer Nivel es el de un curso lectivo normal (8 meses).

Una vez superado éste tenemos a punto un Curso de Segundo Nivel. Finalizado el Segundo Nivel ya se puede entrar en la predicción y en la investigación.

Quienes deseen realizar el curso deben solicitar los archivos y tienen derecho a la corrección de las respuestas a los ejercicios y problemas por parte del profesor vía e-mail Estas respuestas deben enviarse en formato doc y se devolverán corregidas.

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Índice del Curso de Primer Nivel

Tema 1. ¿Por dónde empezar?

Introducción. ¿Por dónde empezar? Modelo causal o armonía en el universo (correlaciones). Plan de trabajo. Primer paso: familiarizarse con los símbolos astronómicos. Atribuciones meteorológicas de los signos y de los planetas. Cuestinario Tema 1 ……..……………. 3

Tema 2. Astronomía para comprender los influjos celestes (aplicaciones de la Astronomía a la Astrología, elementos de un horóscopo)

Introducción. Astronomía a simple vista. Caminos en el cielo: el Zodíaco y la Vía Láctea. Zodíaco lunar, Zodíaco solar. Las Mansiones lunares. Sobre la ascensión de los signos. Coordenadas astronómicas. Ciclos en el cielo, ciclos en la Tierra. Dignidades esenciales de los planetas. Los aspectos astrológicos. Orbes. La recepción de los planetas. Espectro influencial de un planeta. Las Casas astrológicas y los ángulos. Significado simbólico de las Casas astrológicas. Los Partes.

Tema 3. Iniciando el trabajo. Pasar a la práctica

¿Qué cielo o cielos analizar? Jerarquizando ciclos. Ciclos climatéricos y grandes conjunciones. C-2400 y C-800. Ciclos de conjunciones Júpiter-Saturno. Resonancias climáticas. Antes de empezar: repaso. Nociones de Astrología básica. Casos de estudio. Caso 3.1. Inicio de todos los ciclos largos. Caso 3.2. Debilidad esencial y dignidad angular. Caso 3.3. Debilidad esencial y dignidad angular. Caso 3.4. Dignidad esencial y angular. Caso 3.5. Dignidad esencial y angular. Caso 3.6. Debilidad esencial y dignidad angular. Caso 3.7. Debilidad esencial de los tres planetas soberanos. Caso 3.8. Debilidad esencial de los tres soberanos. ……………………………………… 57

Tema 4. Las aberturas de puertas

Introducción. Casos de estudio. Caso 4.1. Volviendo al insólito verano de 1977. Caso 4.2. Venus y Marte en Escorpión. Caso 4.3. Se abren todas las puertas posibles. Inicio del bienio lluvioso 1996-97. Caso 4.4. El insólito verano de 2002……………. 87

Tema 5. Jerarquización planetaria. En torno del Libro de las Cruzes: la importancia de los planetas soberanos. Cruces, cuadrantes y stelliums Sol, Marte, Júpiter y Saturno

Introducción. Casos de estudio. Caso 5.1. 1971, uno de los mayos más lluviosos, dentro de uno de los años más lluviosos del siglo XX. Caso 5.2. Empieza a llover y se inicia el bienio húmedo 1996-1997. Caso 5.3. Stellium en Virgo. Inicio de la sequía de los 80. Caso 5.4. Inicio de la “pertinaz sequía” de los 40. Caso 5.5. El stellium de 1962. Caso 5.6. Otoño de aguaceros. Caso 5.7. Condición de “cerradas”…………………………. 97

Tema 6. Retrogradación planetaria y rachas climáticas

Introducción. Caso 6.1. El “diluvio” de 1503. Caso 6.2. Desbordamiento del Ebro en febrero de 1978. Caso 6.3. Mayo 1984, excepcionalmente lluvioso…………………………………………… 109

Tema 7. Las tres condiciones de Al Kindi para esperar lluvias durante el mes lunar entrante

Origen de la doctrina. Caso 7.1. Caso 7.2. Caso 7.3……………. 115

Tema 8. Geografía zodiacal

Planteamiento del problema. Caso 8.1. Caso 8.2. Caso 8.3. Caso 8.4.

…………………………………………………………………………. 121

Tema 9. ¿Efectos inmediatos o diferidos?

Introducción. Caso 9.1. Caso 9.2. Caso 9.3…………………….. 129

Tema 10. El régimen de vientos y la dignidad accidental de los planetas soberanos

Planteamiento de la cuestión. El régimen de vientos a lo largo del año. El régimen de vientos y los marcadores astronómicos. Marte conjunción ASC o MC. Caso 10.1. Caso 10.2. Caso 10.3. Caso 10.4. Júpiter angular. Caso 10.5. Caso 10.6. Caso 10.7. Caso 10.8. Saturno angular. Caso 10.9. Caso 10.10. Caso 10.11. Caso 10.12. Caso 10.13. Caso 10.14. Caso 10.15………………. 135

Tema 11. Problemas de Astrometeorología

Colección de 20 problemas …………………………………….. 157

Cuestionario general ………….

Objetivo del Curso

Pretendemos dar a conocer un método de predicción del tiempo a largo plazo que de salida creemos válido y útil, pero que necesita desarrollo e investigación, sobre todo ésta última, para ponerlo a punto y eliminar de él toda subjetividad, como hoy sucede en el trabajo habitual de los meteorólogos.

Hemos actualizado y puesto a punto en lo que hemos podido las doctrinas que sobre el asunto nos llegan de la Ciencia Antigua, pero éstas deben ser remozadas con las aportaciones de la ciencia y de la Meteorología modernas. Y para ello es necesario que muchos ojos y muchas mentes enfoquen este particular punto de vista y hagan sus aportaciones, para que, como en un castell catalán, siendo cientos de personas las que empujan en la base y otras tantas sostienen el peso, sólo un individuo, el más ligero y avispado, alguien entre cientos de estudiantes, investigadores y pronosticadores, destaque por encima de los demás y culmine la figura. Es decir, para que podemos dar un salto cualitativo en el problema de la predicción del tiempo a largo plazo, donde lo astronómico (o, si se nos permite, astrológico), tiene mucho que aportar.

Pero, para alcanzar este objetivo, hemos de captar previamente la atención de quienes sientan atracción por este delicado problema y formarlos adecuadamente en una materia que, sin duda, encontrará su lugar en un futuro próximo.

Currículo del autor

Licenciado en Ciencias Químicas por la Universidad de Zaragoza. Profesor de Física y Química desde 1980 en el Instituto de Tortosa.

Ganador del III Premio de Investigación Astrológica “Demetrio Santos” en las Jornadas de Peñíscola de 1994.

Colaborador de la revista MERCURIO-3 con la sección fija “Astrometeorología” y ganador del III Premio “Gloria de Pubill” en 2003 al mejor artículo del año publicado en dicha revista en 2002.

Presidente de la Asociación Española de Cabañuelas y Astrometeorología desde octubre de 2007.

Publicación ininterrumpida de pronósticos del tiempo a largo plazo en Internet desde noviembre de 1999.

Autor de diversas obras sobre Meteorognomía, Astrometeorología e Historia de la Meteorología Antigua.

Co-traductor y adaptador de varias obras en la Escuela de Traductores de Sirventa.

Adaptador y comentador de la parte meteorológica del Libro de las Cruzes (Obeydallah), Capítulo en saber de las lluvias (anónimo) y el Libro del mundo de Ibn Ezra.

Traductor del Capítulo sobre las lluvias durante el año de Messahallah y del Libro XXV de la Astrología Gallica (sobre Astrología mundial y meteorológica)de Jean-Baptiste Morin de Villefranche, los textos meteorológicos de Al Kindi y Omar ben Farrukán Al-Tabarí y la parte meteorológica del Brihat Samhita de Varaha Mihira.

Colaboraciones en el Boletín de la Asociación Meteorológica Española: Un vacío por rellenar en la Historia de la Meteorología (enero 2010) y Sobre la predicción del tiempo en los viajes de Cristóbal Colón (octubre 2010).